国内高校实验室管理现状

一、国内高职院校实验室管理现状分析

1、高职院校实验室信息化程度不高

高职院校在经过初期大投入建设后，往往面临经费严重短缺的情况，在实验室改造方面的投入相当有限，而信息化发展日新月异，更新迭代相当迅速，因此，难以追逐信息化不断提升的步伐，难以改善实验室相对落后的现状。

2、高职院校实验室管理模式不完善

实验环境复杂，教师不能高效组织管理学生;实验教学处于无序状态;学生在实验室自由、散漫，不遵守实验室规章制度等，这些都是管理模式不完善的表现。

3、高职院校实验室管理队伍缺乏信息化培训

目前，院校的实验室管理队伍中很多管理人员都是兼职人员，缺乏专业的管理经验和专业设备的保养维护及使用知识，不能高效解决实验室运行过程中出现的各种问题，导致不能有效利用实验室资源。

二、如何改善目前实验室管理现状呢？

1.构建开放实验室平台

院校可以借助信息化手段，打造实验室开放型平台，为师生提供全方位实验室咨询服务，方便师生使用实验设备，同时，也可以为学生拍摄实验视频、建立仿真模拟实验平台，拓宽学生获取信息的渠道，提高学生的主观能动性，营造乐学、爱学的学习氛围。

2、规范管理实验室

院校可以采用信息化技术，对实验室资源进行规范管理，不同的实验资源采用针对性的管理模式，例如，通过微信公众号等手段向学生推送实验室管理制度及实验设备使用规范;利用硬盘保护卡来保护实验室软件等。此外，院校应该从目前“轻管理、重建设”的管理现状的解放出来，从教师培训、实验室仪器设备及配件管理等方面推进实验室的信息化管理。

3、加强实验室管理团队建设

院校定期对实验室管理者进行系统化培训，参加研讨会，参与教学活动，在条件允许的情况下提供到企业学习最近技术、了解最新产业动态的机会。

三、为乐信息科技实验室管理系统LIMS

为乐信息科技实验室管理系统LIMS用物联网、大数据、移动互联网、知识管理等技术，提高学校实验办公、管理、服务、决策的智能化水平，形成高效、敏捷、便民的新型实验室。“智慧实验室”是教育信息化发展的高级阶段，是提高学校实验室管理服务能力的重要手段。